听胡正明专家公开课有感-而发
江口县民族中学 吴 波
第一次见到胡正明专家,其声不雅,其貌不扬,给我的印象一般般,报告中也没见到他其声飞扬的情景。
昨天,是见他的第二次,不是听报告,而是一节语文公开课,胡专家原本是物理老师,没教过语文,公开的这节课,事先也没做什么准备,只是听了上节县民中禹琴老师的一节课,课名叫《石壕吏》,杜甫著。第二节课,随即叫来另一个班,给我们做公开演示,展示小组合作学习教学法。
一节课下来,让我对他另眼相看,佩服得五体投地。课堂上,他的自如,他的悠然自得,在我心中,其貌不扬的形象顿时有了光辉、充满了智慧。课堂上,他哪里是一名老师,他分明是一位大将军,在指挥着千军万马作战,士兵都那么听他的话,每一个战壕,每一道山岗,进展是那么顺利,战利品又是那么丰硕,可他呢,一节课下来,还真的没多说几句话,没受多少累,在他的课堂上,我感觉到,当老师真好,当老师真轻松;在他的课堂上,我感觉到,当他的学生真幸福,当他的学生真快乐!
不是吗?一节没做什么准备的课,一个没有上过语文学科的教师,一个又多久没上过讲台的人,能如此轻松操作这堂课,而他的学生在这节课中,又能收获多多,学习多多,我佩服。这足以告诉我们所有的老师们,课改真好,小组合作学习法真好,当老师真好,当老师真轻松。
教育的真谛,不在于一节课老师你教了什么、教了多少,而在于一节课学生学了什么、学了多少。千百年来,课堂如舞台,在这个舞台上的主角是老师,老师在舞台上尽情的发挥,洋洋洒洒,忙前忙后,挥汗讲台,有什么用呢?学生是看戏的,屁股都坐凉了,你表演得好,观众欢呼,你表演得不好时,观众打瞌睡。在这个舞台上,哪有你天天表演精彩的呢?时代的脚步,课改的浪潮,舞者的自省,让我们舞者真正意识到:课堂是舞台,舞台上的主角不应该是我们老师—而应该是学生。把舞台还给学生,让孩子们自由自在地演戏,我们的老师当观众,当导演,有多好。孩子们天天在演出中获得了快乐,得到了成长,而老师们当起观众,当起导演来也感轻松。
廖运舟老师说:领导要我们老师搞课改,期末又向老师们要成绩,这二者我们不可兼得啊!我想,在小组合作学习中,孩子们通过自己的努力、小组群体合作,指错、纠错,自己掌握了重点、难点。就比你听来的差?我想,通过小组合作学习,得来的知识更能适应考试,成绩会更好。
中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,现在的小组学习法,不就是“授人以渔”的教学法吗?小组合作学习过程中,孩子们通过自己的努力、同伴的协作,解决了一个又一个难题,完成了一个又一个任务,如此以往,孩子们的学习能力,综合素质能力不就是增强了吗?国家不就是需要这样的人才吗?
语文是国语,学习国语的目的不外乎是:习字、懂句、明理。这节课可能因为时间的关系,还是胡专家的疏忽,在这节课上只教了孩子学习习字、懂句,忘了明理,有所遗憾。
杜甫老先生所作《石壕吏》,并非是让后人认几个字、懂几个句子而已,老先生的意图所在,是让后人们知道,石壕人民的疾苦,是因为长期的战争、社会的黑暗和官吏们对老百姓的张牙舞爪所致。这节课上如有情感的升华,让孩子知道,战争的残酷,和平的不易,为官要做到“为民务实清廉”之道。那该多好。
国语的教学,习字、懂句是基础,让孩子们明理才是语文教学的最高境界。
感谢邯郸十中胡国华老师,感谢胡正明专家给我们县民中带来如此精彩的一课,吴波愚钝,尚且有悟,我辈同事,感悟甚切,如此教学,学生幸福快乐,老师轻松自如,民中有望,教育有望,中国梦有望矣!
2014年11月25日
3