我喜欢这样的语文老师

我喜欢这样的语文老师

高二（6）班  梅启发

九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。

明天就是第23个教师节，今晚却难以入睡，老师，是您为我们开启了智慧之门；是您为我们指引前进的方向。您是我们人生路上永远的导师，是人类文明传承的引路人。此时此刻我不由得想起了读初中时的课堂情景：

“两碗酒，一碟茴香豆！”李老师拖着“怪腔”走上了讲台，然后伸出手臂机械的颤动着……教室里立即卷过一阵笑的热浪。李老师停止表演，转身在黑板上写下课题——《孔已己》，同学们又一次会心的大笑起来……我们的李老师就是这样诙谐有趣，他那丰富的知识和生动的教学占领了我们的课堂。听他的课，就好像是在品味一杯醇香四溢的美酒，令人陶醉。我喜欢这样的语文老师。

    又是一节语文课。……

“朱成敏，你来扮演喜儿；王勇，你来扮演杨白劳……。” 一

上堂，李老师就分配角色，看来，又是一堂别开生面的语文课。

“梅启发，你来扮演穆仁智！”啊？我张大了嘴，去演那个坏蛋！还没有让我来得及辩解。李老师就说：我看你演得准象，不过你不掌握剧情，进入角色，也可能演不象！他的激将法还真起了作用，我不服气的想：就那几个清清楚楚、明明白白的字，我还读不好？

我演得很成功。李老师表扬了我。在课堂上，李老师给我们锻炼的机会，活跃了课堂气氛，也活跃了我们的思维，更提高了我们我们的表达能力，我喜欢这样的语文老师。

 那还是一节语文课。……

“今天是作文课，我们来讲一下上一次的作文。”一上堂，李老师就抖动着他手中的几本“典型作文”，我自信那里有我的一本。果然，李老师在读我的作文了。这是一篇谈学习经验的文章，李老师肯定了我了我的作文的长处之后，突然拿起粉笔，在黑板上写下了死个大字——“不刊之论”。说实话，用了这个词，我颇为得意，真是机缘凑巧，这还是在作文的前一天，我在一本杂志上妙手偶得的呢！

“梅启发，你来解释一下这个词语。”

“就是不能刊登的文章，形容此文章写得不好。”我蛮有信心的回答。

“恰恰相反，”李老师微笑着示意我坐下，“不刊之论”是形容文章好得不能再改了！本来梅启发同学在作文里这样写，是想说一句谦虚的话，结果反而成了名副其实的吹牛！在同学们善意的笑声里，李老师对“刊”字的本义和引申义作了解释，然后一字一顿的说：“语言这东西，是门科学，要想掌握它，必须下苦功夫，不能花哨！假如以后大家碰到这类词语，该不会望文生义了吧！”这时，他又深深的看了我一眼。那眼光睿智、深沉，闪着火花。我感觉得出里面的鼓舞和期待，心里又甜又辣，但是我高兴，我不仅牢固地掌握了一个词，更学得了严谨治学的方法，从老师那丰富多彩和诙谐深刻的话语中改正了错误！我喜欢这样的语文老师。

岂止是喜欢，我已经为自己以后能成为像李老师这样的语文老师，而在偷偷地模仿起他来了呢！

（指导教师：梅栋）

点评：

山里的孩子就是这样懂得感恩。作者通过在教师节来临之时想起了以往的老师在课堂上给我留下了深刻的印象。一段美好的回忆，展现了当代老师的风采，老师生活中的点滴给学生稚嫩的心灵以莫大的鼓舞，表现了作者以李老师为榜样，树立了献身教育的远大志向。