江口县民族中学2012中考回顾暨2013年中考复习备考方案

江口县民族中学2012中考回顾暨2013年中考复习备考方案

2012年中考回顾

一、基本情况

2012年，江口县民族中学毕业班在县教育局的正确领导下，在全体毕业班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标，强化责任，整体作战，分段推进，基本完成了上级下达的各项中考指标。在生源基础差、学校管理不善的严峻形势下，我校2012年中考仍有4人考上铜仁一中，300余人考上其他高中；其次，坚决执行县教育局普职分流政策，完成毕业生普职分流22人。但所取得的成绩对于一所县城中学来说是远远不足的。

二、主要存在问题和不足：

1、个别中考备考工作领导小组成员服务毕业班教学意识不浓，关心毕业班教师不够，协调毕业班关系不力，工作有待进一步加强。

2、平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低，有待今后进一步努力提高。

3、对部分青年教师复习方法的指导不足，部分教师学习意识不浓，仍有部分教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性。

4、教学管理中，仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象，给教育教学带来了一定的负面影响。

5、学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及时解决。

6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识，未能形成合力。

7、忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验。

8、评价机制过分偏重市一中升学率。

为了认真抓好我校2013年的中考工作，切实保障我校的中考成绩，特拟订我校2013年中考备考工作方案如下：

一、指导思想

以新课程理念为指导，强化教学常规管理，以考促教，以考促学，不断探索有效课堂的途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的实际，认真务实，抓早、抓细、抓实、抓好我校2013年中考工作，确保教育局为我校规定的中考目标和我校提出的奋斗目标，力争我校2013年中考成绩稳中有升。

二、学生现状

我校初三年级现有8个班，389人，从八年级期末考试的情况反映出的问题有：一、学科上的发展不平衡，从平均分上看，个别学科相差在20分左右，及格率相差15个百分点左右；二、学生个人自身发展不平衡，在一中培养对象中出现偏科的学生较多，尤其是英语、物理、数学三科；三、班级优秀率、及格率低，低分率较高这些情况对今年的中考成绩提高都产生了较不利的因素，虽然上学期的总体成绩不理想，各项指标都处于劣势，但我们相信只要振奋精神、迎难而上，科学奋考，创造奇迹，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出成绩差的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性和因材施教，相信成绩的落后是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。

三、2013年中考目标

1、力争今年中考优秀率达到15%以上，及格率达35%以上，将低分率控制在20%以下。

2、中考上线率和总积分力争在去年的基础上有所上升。。

四、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：李成峰

副组长：袁仕明  谭建新

成员：  张兴江  李建树  艾学忠  蔡华春  九年级全体教师

备考领导工作小组是学校指挥中考工作的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的关键因素，中考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导、管理、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，共同分析历年来的铜仁市中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研本学年中考考试说明和中考复习导引，探讨本学年中考命题方向。

2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。

要求班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并尽量要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要写出详实的操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，并对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，管教管导，要给学生提供一个安静、干净的班级环境，创造浓厚的备考氛围，让学生积极参与到中考备考之中。

3、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，对于优生要引导他们不断超越自我，在复习中可以给这些学生一定的自由空间，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练，对于踩线生和后进生的提高工作，一方面教师要付出更多的爱心，从身体、生活、学习、思想各方面多予关心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要有高度的负责感，要善发现他们的亮点，另一方面班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任老师共同研究采取什么措施去补救。

4、把握中考命题方向，提高备考效率。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《2012-2013年中考说明》和《中考复习导引》，另一方面教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等等，对这些东西，作为教师一定要心中有数不能含糊。

5、制定规划，分阶段备考

第一阶段：教师、学生动员阶段。2012年秋季开学初，分别召开科任教师动员会和学生动员会；其次，要求教师在2013年4月初各学科必须完成所有新课的教学工作。

第二阶段：紧扣课本，全面复习，夯实基础。2013年4月中旬，本阶段以《2013年中考考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透、完成《中考复习导引》中的中低档练习题，结合教师自行制定的试卷进行有机的复习。本阶段复习结束后，2010年4月底进行第一次诊断性考试。

第三阶段：强化训练，查漏补缺，全面提高。

5月份，本阶段以模拟考试为主，安排四次模拟考试。以考带练，以练形成能力，以突破难点、解决重点为重点，在学生全面掌握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。    其次，本阶段的强化训练还要兼顾教师自选例题作必要的补充。本阶段复习主要放在6月份。

江口县民族中学

                                     2012年9月