丹心化春雨 润物细无声——记江口县民族中学向云富老师

吴波，江口县民族中学，152****6753，邮箱：987831****@qq.com

丹心化春雨  润物细无声

­——记江口县民族中学向云富老师

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立冬后的山区有些让人觉得冷，他习惯地紧了一下上衣，以少让黎明的晨风吹进他那瘦小的身体，街旁的路灯映着他那匆忙的脚步，他要赶早读，班上几十个孩子在等着他。三十一年啦！三十一个年头里，他每天都是这么走过来的，风风雨雨、披星戴月，已经是他的习惯了，他不觉得这就是教师的辛酸，孩子们一天天成长起来，懂事起来，成了才，走向未来，他的心里无比的满足。他就是江口县民族中学人称“老黄牛”、“铁牛”的向云富老师，2014“铜城仁者”，十大杰出人物代表。

做老师，就要做一名党和人民满意的好教师。这是向云富老师常说的一句话，习总书记对好教师提出四点：要求我们有理念信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，每一位教育工作者要争做“四有三者”的好教师。仔细对比一下我的同事、我的战友，他不就是那位“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师吗？他的故事平凡而又感人，让我说给大家听。

1985年的秋天，在一个金风送爽的日子，年仅19岁的他，满怀着对未来的美好憧憬和立志当好一名“园丁”的强烈愿望，告别了母校，来到了贵州省江口县民和镇，一个当时叫凯里乡大兴村的一个完小。从此开始了他做一名光荣的人民教师的职业生涯，暑往冬来，光阴似箭，在教育战线上已经历了31个春秋，他由一个不谙世事的小伙子逐渐成熟起来，成长为一名光荣的中国共产党党员，常年坚持在教学第一线，一心扑在工作上。

他的信念是——不放弃任何学生，以教为乐，享受教育，为教育奉献一生。通过自己的刻苦钻研和不懈的努力，在教学上不断取得成绩，成为了我县化学教学方面的学科带头人。在他担任班主任的十几年里，所任班级年年都被学校评为先进班集体，曾经有两名学生被评为地级“优秀学生干部”，一名获得省级“三好学生”荣誉称号，2003年中考，他班47人当中，升入重中的有12人（全校6个班共有15人考上重中），2004年所带班级有10人升入重中,2005年所带班级有13人升入重中。作为初三把关老师，他所带的班，多年来升学率一直稳居全县第一，为我校赢得了社会声誉。2013年9月接九（2）班，当时学生几乎不具备升入重中的水平，可是第二年中考结果出炉，升入省级示范性高中（重中）11人，占班级比例22.2%, 升入地级示范性高中35人, 占班级比例77.8% , 全班升学率100% , 班级人均分510.3分，达到了76%的高分率 , 这一成绩在全县各校班级综合排名第一。

2004年，他所带班学生代表江口县民族中学参加了中华圣陶怀作文竞赛活动，为学校捧回了奖状，在全国中学生英语技能大赛中，也获得了国家级二等奖和三等奖。自他教书以来，辅导学生参加上级教育行政主管部门组织的数学、物理、化学知识竞赛中，获省级、地级、县级奖励不下百人。

他所撰写的论文《托盘天平物码错放正确读数法》发表在国家级刊物《中学生辅导》上，《化学计算的巧妙算法》在铜仁地区优秀论文评比中获二等奖，《做一名合格的中学生》发表在《贵州教育报》上。

他教书的第一个地方——大兴村，八十年代有江口的西伯利亚之称，那儿的孩子，知识匮乏，你无法想象哪里的孩子们对知识的渴望，你更无法想象，作为一名师范毕业生的年轻教师，一肩担起了一个班的语文、数学、自然、历史、体育、音乐，真是哪里缺，哪里补上，哪里空，哪里顶住，他成为了当时实实在在的“万斤油”。

大兴村是一个靠天吃饭的村子，天上不下雨就没法耕田，人们吃的水都要走十多里的山路。因此，水对当地的村民们尤其金贵。因此也出现了怪现象，只要一下雨，教室里几乎没人上课，学生们都跑回去帮家里耕地干活去了。根据这种情况，他果断的召集老师们商量，必须一家一家的去做学生父母的思想工作，改变眼前这种只要下雨就没人上课的现状。于是他白天上课，晚上和同事们一起翻山越岭走家访，扭伤了脚坚持，摔伤了身子扛住，辛苦了两个月，向农民讲清唯有学习知识，才能摆脱贫困现状的道理，硬是把孩子们拉回了课堂。艰辛的努力，在当时小学升初中只有10%的升学率的情况下，大兴村的升学率在他接手的那年猛然上升到78%，把以前升初中永远不超过4人的历史一下子改写为21人。

成绩面前，他没有骄傲， 1989年，可能是因为工作成绩突出的原因，县教育局特许他参加了当年的成人高考，功夫不负有心人，他以优异成绩来到地区教育学院物理系学习，临行那天，全村的老百姓自发地来到村口——为他送行，他哽咽了，幸福的热泪滚滚而出。心里想着，我要做一名老百姓喜欢、老百姓放心的好老师。

两年的大学生活很快就结束了，向云富老师来到了全县最偏僻的官和中学。既是最偏僻的乡中学，其教学条件，设施，师资都好不到什么地方去。果不其然，学校连基本实验仪器都不全，专业教师更是少得可怜。他又理所当然的扛起了两毕业班的物理、一个毕业班的几何、还当上了一个毕业班的班主任。在农村中学，这么重的工作任务，能混过去也就差不多了，还能做什么呢？但他并非是个混日子的人，从接到任务那天开始，又忙活开了：备课、批改作业、制定班级管理措施、家访、差生转化，每天走路打小跑，忙得不亦乐乎，每晚加班至三更，熬夜家常便饭，一学期下来，虽还年青的他，却掉了十多斤肉，头发落了不知多少根，学校领导心痛他，准备在金钱上给他一些补偿时，他说没什么，也从没想过要索取什么。

   “屋漏偏逢连夜雨”。第二年，本来师资力量就严重缺乏的官和中学，唯一的化学老师又调进了城里，校领导一个个脸上都乌云密布。他又主动请缨了，对校长说：“学校师资紧缺，我来顶上吧！”校长爱怜的看着他，语重心长的嘱咐：“你一定要注意身体，我们没你可不行啊！”看着校长渐渐舒展的眉头，他也笑了，可肩上的担子却更重了。

    按说这么重的课程压在他一个人的身上，哪怕是“铁人”，对教学质量肯定会有影响，但恰恰相反，他不是“铁人”，而是“铁牛”。一份辛劳、一份收获，期终考试时，他所任两个班的物理排名全县第二和第三，化学分别排名全县第三和第五。消息传开后，乡长专程来学校慰问他，乡长说：“云富同志，辛苦了，官和人民感谢你”。

1996年9月他从官和中学调到县民族中学，这次走时，面对几百名师生的送行，他没有流眼泪，只是鼓励同学们要做一个有用的人，他知道，他不管走到哪里，都会有这样一个信念支持着他走向一种有意义的人生。他也知道他谆谆教诲的学生也会一步一个脚印的向前进。

刚到新环境，就接了初三一个纪律最差的班的班主任。接了这个班，他才发觉，县城孩子与农村的孩子们的思维方式有些不同，用管理农村中学那一套在这里不大适应，另外，班上有一部分学生的可塑性相当的大，对教育教学管理非常敏感的他，看出了端倪，于是虚心向本校经验丰富的老教师请教，深入学生群体，以交朋友的方式深入学生的内心世界，了解他们的思想动态，每天，他总是第一个来到学校，最后一个走出校门，通过半个学期的努力，班上的纪律奇迹般地有了好转，一部分可塑性较强的学生，成绩飞一般上升。第二年初三升学考试，升学率名列全县前茅，为民中的升学史写下了崭新的一页。

2003年秋，向云富老师又临危受命，接起了一个在管理上出现了问题、社会上造成很大影响的班。他立即深入学生中，与他们交朋友，以自己的人格魅力去征服他们，指出他们性格中不足之处。一段时间后，想转学的不转学了，想转进这个班的多了，班上的学习风气逐渐变得好起来，同事们向他取经时，他说：“投入自己的真情，热爱他们、感动他们，孩子们就会信服于你，你就会成功”。

向老师就是在假期也没有停止他的工作， 2003年腊月29日，班上一女生与家长之间发生矛盾，女生气急之下，准备从自家房子顶层跳下，家长情激之下，打了向老师电话。按说中国传统节的除夕前一天应该是中国人最忙的一天，但向老师接到电话后，放下手中的家务事，很快赶到学生家里，将学生劝到安全处，并耐心细致地了解学生与家长之间的矛盾起因，经向老师劝解与引导，家长与子女之间终于释疑矛盾，一家人高高兴兴准备过大年。

无独有偶，2004年第一天（春节）下午接到一家长电话，家长哭泣着诉说儿子新年第一天都不听话，出去上网去了，电话打不通，找也找不到，不知怎么办？只有打老师电话，问向老师能不能与他们一起找一找孩子。接到电话后，他马上向自己父母表示歉意——不能陪他们，要去看望一个学生。

来到学生家里，了解情况后，向老师告诉家长：学生在校期间学习任务重，压力大，过节期间适当放松也是可以的，只要孩子不成天沉溺于网络游戏就行。至于今天的事，不必着急去找，找到了易造成子女与家长的矛盾，不如等孩子回家再与其沟通。家长冷静下来，听从向老师的建议。第二天，向老师通过电话与学生进行交流，学生认识到自己外出时间过长，让父母担心的错误，并表示以后不会让家长及老师操心，通话后，向老师轻轻地舒了口气。

仅一个学期，学生的学习风貌变了，整个班上呈现出一股蓬勃向上的学习热潮，成绩也稳步上升。学生们变了，老师们的信心也来了，这种良性循环一直延续到第二个学期。在第二个学期的开始阶段，住校生要求晚上能在教室内加长自习时间，向老师从此便陪伴这部分学生每晚学习到深夜十点半，不几天，不住校的学生的家长纷纷要求自己的子女也能参加这样的晚自习。短短的几天，全班的学生在深夜整整齐齐地坐在教室里，而向老师这一陪就是整整一个学期。但他从无倦怠，用他的话说：看到教室内只有学生翻书的沙沙声，他觉得——那是宁静的夜晚中一道美丽的风景线，那是满足，那是享受。

这不是用汗水在浇灌，这是用热血在浇灌，难怪5月29日的家长会，持续了三个小时（从7点半到10点半），中途不巧还停了50分钟左右的电，都没有浪费时间，当向老师宣布家长会到此结束时，家长们居然无一人站起来，沉静一会后，忽然响起雷鸣般的掌声——家长们留下的是一片真诚的谢意。

向老师在班主任工作期间，不但关心学生的思想问题，还关注学生的家庭和谐，2001至2002学年第二学期向老师发现班上有一学生上课精神不振，经耐心寻问，得知学生父母因丢失800元左右的一部手机发生矛盾闹离婚，得知情况后，向老师立即与学生父母取得联系，并上门家访，向老师向家长阐述了家庭不和谐对子女成长的影响。最后，向老师笑着问：是800元重要呢？还是子女的成长更重要？学生父母会心的笑了，齐声回答：当然是孩子的成长重要，向老师，你辛苦，我们谢谢你了。 

2013—2014学年第一学期临近期末，下午上课期间，班上有一女生不去教室上课，而在寝室大门外蹲着嚎声大哭。向老师没有指责她，而是轻声细语寻问原因，女生哭诉着告诉他：“爸妈要离婚，我也不想读书了”。向老师一边安慰着她，叫她暂时安心上课，父母的事交给老师。家访没有时间，向老师就通过电话分别与学生父母沟通。直到学生父母化解矛盾为止。第二天学生问向老师，是用什么方法让她的父母那么快就改变主意时，向老师笑着说，没什么方法，是你的父母现在更关心你了。这是他的——仁爱之心。

关心学生的成长，关心学生的家庭，向老师同样也关心学生的冷暖安危， 2008年冬天，一场大雪，突然的冰冻停电，停水，也阻断了高中部学生回家的路，部分高中学生被困在了学校，学校当时食堂已经停餐，为了解决学生的困难，向老师清早在街上寻找能够营业的熟食店铺，最后在老车站附近找到一馒头包子店，自己掏钱买下一车的馒头包子，并与店主一起送到学校，可路面冰冻太滑，根本无法骑行。向老师请求店主与自己一起推着走，走两步退一步艰难前行，二十几分钟路程足足花了两个钟头才到达学校。到了学校，学生们看到吃的东西，情绪高涨，欢呼雀跃，一个个狼吞虎咽，一扫而光，学生饱了，店主回头也走了，可谁知道向老师忙了一大早，自己却颗粒未进！

一天又一天，一年复一年，几十年如一日，他在江口县民族中学这块热土上，踽踽而行，他用其“做有用之人”的人生哲学支撑着自己的追求。是的，个人荣誉算得了什么，对社会有用才是真正的人生。

担任县民中教务主任工作期间，他规范了教学常规，制定了切实可行的教师工作激励机制。大胆设想，大胆管理，使县民中教学步入正轨。几年中，身先士卒，呕心沥血，与全体教师共同战斗，感受拼搏的经历，享受收获成果的喜悦，县民中教学质量稳步上升，无论是高考成绩还是中考成绩都令社会满意。

冰心说过:"每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的". 不放弃任何一名学生是向老师的心愿，也是我们江口县民族中学所有教师的追求!

花开很美，浇灌花开的时节更美!时光流逝，大河东去，年过半百的向云富老师还在育人的道路上——默默前行！

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