观“3223”教育赶超战略工程暨建模培训会有感

课改是提高教育教学质量的必由之路。然而，在前进的道路上，面对那早已根深蒂固的传统教学方式，面对中老年教师会有意无意用自己的经验来抵制新课堂的教学模式，面对收效甚微的新型课堂，面对那一句句课改的质疑声，我们一度茫然而踯躅难行。就在我们迷茫困惑之时，著名当代教育家，全国教育系统劳动模范冯恩洪等一行给我们前行的道路上亮起了一盏明灯，让我们拔开心中的迷雾，信心倍增，继续向课改之路迈出更加坚实的脚步。

探索中的阳光

——观“3223”教育赶超战略工程暨建模培训会的一点感想

这是一个特殊的日子，这是一个温暖的日子，这是一个值得品味的日子。5月9日，著名当代教育家，全国教育系统劳动模范冯恩洪等一行亲临我县奏响了课改启动会。现场引导，现场培训，对我们进行了面对面的思想引领和教学指导，给我们带来了教育教学改革的最新理念，让我们得到了一次最有成效的充实与提高。回想专家的谆谆教诲，回味领导的亲切关怀，感受到字字句句中，饱含着对我们一线教师的深深关爱和殷切的希望，凝聚着对教育的满腔热情，在这多雨时节，给我们课堂教学改革探索带来一缕最温暖的阳光。

培训交流中的感动

 “老师们，‘问题导学、互动探究’的课堂教学改革中遇到什么困难，你们有什么新的想法？”

眼前这位平易近人、谈吐精深的已步入老年的导师，想不到已年近70的人说起教育教学改革更是激情四射，不知疲倦。今天有幸可以近距离地聆听冯老的教诲，而且是如此细致、如此精彩，让我在敬畏冯老的同时，更钦敬他对教育的热爱、执着。短短的两三个小时，给我留下太多太多的感动。感动他深入课改前沿，与老师们一起探讨，给老师们解答课堂教学改革道路上的种种困惑；感动他博大精深的教育理论，不用任何笔记就能给我们做上几个小时的讲座。基础教育课改专业培训师黄亚、刘洋合作的合作学习体验式培训，让我们感受到小组合作学习魅力，认识到合作学习的关键性因素。基础教育课改专家田汝华的“卓越课堂实操系列指导”，贺勇冬的“走班式教学”都让我们耳目一新。如今，小组建设，小组培训，小组展示，合作探究，检测反馈等理论已深深的烙在每个老师的脑海中。

倾听中的反思

“教学发展到合作学习，这是教育发展的趋势，6人小组是最好的合作方式。”

“‘导学案’的精髓，是把书本上的知识变成问题，把知识融在问题当中，使学生解决了问题就等于学到知识，这就要求老师要对教材进行二度创造，需要认真了解课标，吃透教材，了解学情，掌握资料，设计导学案。”

从教二十余年，接触过很多的教育专家和名师，自己也在教学当中不断探索，可当我聆听了冯老一行的讲座之后，我觉得无比的惭愧。冯老一行中，有的是行政领导，每天有处理不完的公务；有的是身兼数职，既要上课搞课改，还要参与学校的管理，都能取得如此成就。这是为什么？就是因为他们有对教育事业的执着热爱与全身心的投入，以至于成了今天的教育型专家。如果说要给学生一杯水，教师就必须有源源不断的活水。那么，冯老他们就是给一线教师注入活水的专家。我们姑且除了应对日常的工作，又何尝会像他们那样认真备课，更别说长时间钻研教育理念，也从未想过把自己平常教学中的点点滴滴加以整理，加以咀嚼，所以只有当专家点到某个方面的时候，我才会有似曾相识的感觉。没有专门的研究，没有深入的探讨，没有执着的追求，因此我们就没有对教育教学理念的真正掌握。每次外出学习，聆听专家和权威的报告时，我们也只是要么一时的感动，要么也就浅尝辄止，不能深入，最后是一动不动。想想真是惭愧啊！

前进中的航标

 “进一步加大课改推进力度，提高老师的思想认识，建立班子成员全程跟踪课堂制度，学校领导要既做课改的指挥员，也做课改的先锋。”

回到学校，我校立即召开了班子成员的“诸葛亮会”，集中各个层面的智慧，进一步为课改的推进献计献策。二十多天来，我们都在酝酿，在不停的忙碌。召开教研组长，年级组长，班主任会议，会上进一步明确小组建设的原则，以及如何培训小组。布置了本学期课改任务，和本学期所要达到的目标。还布置了导学案的设计、教研组长要跟踪调研等等，倾注了我校老师准备为推进课改所下的决心。

首先是班主任为课改唱大风，他们是马上行动，进行小组建设，小组培训；其次我校派出许爱群，李怡，尹华荣三位课改先锋前往邯郸十中参加为期两周的观摩学习。回到学校，她们不辞辛劳积极为老师们献课，一方面给大家示范，一方面解答老师们的疑惑。

我们辛勤的摸索，有了一些感悟，但仍然存在很多的问题与不足，我们还不能迈开大步向前走。但是要提高我们的教育教学质量，除了规范制度，调动老师的积极性，一个不能回避的问题就是课改。冯老一行的讲座为我们的课改指点迷津，让我们有了柳暗花明又一村感觉。下一个起点，我校课改领导小组将制定更完善的课堂教学改革方案，从精备导学案入手，精心搭配合作小组，利用好班班通设备，给学生展示的舞台，培养孩子主动学习、合作探究的能力。课改领导小组要时时刻刻跟踪课堂，掌握课改动态，及时听取一线老师的心声，不断探索、不断前进。

冯老一行走了，可我的思绪还是在讲堂里静静的飘荡……我希望我们的老师一定要好好的品味这顿精神大餐，用心学习教育教学理论，鞭策自己不断奋进，让理论更好地支撑课堂教学改革，更好地运用到课堂实践中去。相信，有了先进理念的指引，有了全校师生的共同努力，江口县民族中学课改的春天一定会早日来临！（张兴江）